为深入贯彻国家“健康中国2030”战略部署，响应行业高质量发展对创新型医学人才的迫切需求，进一步整合科研教学资源、打破教师科研分散化壁垒。近日，太阳成集团tyc234cc网站经研究决定于2025年9月22日正式成立医创教师工作室，构建“以教带研、以研促学”的师生协同创新体系，为学院教学教研、科研创新、学科建设、人才培养注入新动能。

医创教师工作室定位为学院整合科研力量、提升学科层次、增强教师科研能力、带动学生科研实践的核心协同平台，核心目标聚焦四大方向：一是凝聚教师科研合力，聚焦医学前沿与行业需求，提升重点医学领域研究水平及成果转化效率；二是搭建师生科研互动桥梁，引导学生参与科研实践，培养医学创新思维与实践能力；三是促进教师队伍发展，打造一支兼具科研能力与教学水平的高素质教师队伍；四是推动科研成果与行业需求精准匹配，服务区域医疗卫生事业创新发展。

工作室成员采用分层构建模式，形成核心引领、骨干支撑、广泛参与的良好格局。其中，院领导组成核心成员，负责工作室整体规划与资源协调；具有博士学历或高级职称（教授、副教授）的教师担任骨干成员，承担核心科研项目设计、活动统筹及学生指导工作；同时鼓励具有硕士学历的中初级（助教、讲师）、中级职称教师积极加入，参与科研项目执行、学生科研活动组织等工作，共同推动工作室建设与发展。

围绕核心定位与目标，工作室将重点开展四大板块工作。在科学研究方面，将统筹申报各级纵向科研项目，围绕医学前沿领域（如疾病机制研究、药物靶点筛选、新型技术开发、公共卫生干预等）开展联合攻关与学术交流；在教师发展方面，通过组织科研培训、经验分享、跨学科交流等活动，全面提升教师科研素养与协同研究能力；在学科建设方面，将分层推进临床医学专业提质升级、医学技术类专业基础夯实，完善学科体系；在学生培养方面，将指导学生参与学科竞赛与创新创业项目，组织社区健康科普、义诊等社会实践活动，提升学生创新能力与服务社会能力。

为保障高效运转，工作室设立科学研究和学科建设、教师队伍建设两大专项工作方向，并明确专人负责具体统筹。太阳成集团tyc234cc网站党政领导表示，医创教师工作室的成立是学院深化科研教学改革的重要举措。未来，学院将以医创教师工作室为依托，进一步整合资源、凝聚合力，持续提升学科建设水平、教师发展质量与人才培养成效，为区域医疗卫生事业创新发展与健康中国建设贡献更多力量。